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陕西学前师范学院学报咨询
点击:
  • 期刊名称:陕西学前师范学院学报
  • 英文名称:Journal of Shaanxi Institute of Educ
  • 出版地:陕西省
  • 主管单位:陕西省教育厅
  • 主办单位:陕西学前师范学院
  • 出刊周期:季刊
  • 语言种类:中文
  • 开本尺寸: 16开
  • 创刊时间: 1985年
  • 邮发代号:
  • 国际标准刊号: 1008-598X
  • 国内统一刊号: 61-1492/G4
  • 复合影响因子: 0.177
  • 综合影响因子: 0.094
陕西学前师范学院学报杂志社简介:
《陕西学前师范学院学报》创刊于1985年8月,是由陕西学前师范学院(原陕西教育学院)主办、陕西省教育厅主管的学术理论刊物。本刊现为双月刊,逢双月出版,大16开本,每期128页,电脑排版、胶印。本刊的办刊宗旨是:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观为指导,坚持党的基本路线,严格遵守党和国家有关出版工作的方针、政策、法规,组织发表以学前教育、教师教育及基础教育研究为重点的,包括各学科在内的学术、科研成果,为教学、科研、管理和经济社会发展服务。
《陕西学前师范学院学报》本刊以高等学校师生、中等学校教师和科研工作者为主要读者对象。本刊重点栏目有:“学前教育研究”--发表追踪学前教育的源流和现实问题,探究学前教育规律、教学管理和教学方法等方面的研究论文;“基础与高等教育研究”--发表教师教育、基础教育、高等教育科学理论方面的研究论文;“西部经济社会发展研究”---发表针对西部经济社会环境与文化传播等现实情况,着眼于当前和长远可持续发展的理论与实践研究论文;“专业学科研究”--发表经济、政治、哲学、教育、文学、历史、数学、物理、化学、生物、地理、计算机等学科的基础理论研究和应用研究论文。
《陕西学前师范学院学报》本刊创刊以来,编排质量不断提高,社会影响逐年扩大。1991年本刊获陕西省高校学报“优秀奖”;1992年获全国教育学院“优秀学报”;1995年被评为陕西省一级内部期刊;1998年8月经国家新闻出版署批准正式公开发行,原全国政协副主席赵朴初先生欣然为本刊题写了刊名;1999年7月获得国际标准连续出版物证书;2000年5月加入《中国学术期刊(光盘版)》和《中国期刊网》全文数据库;2002年7月加入中文科技期刊数据库,2001年12月荣获《CAJ–CD规范》执行优秀奖;2002年5月荣获陕西省高等学校优秀学报二等奖;2008年7月荣获全国教育院校“十佳学报”;经上级主管部门批准,2013年由原《陕西教育学院学报》》(ISSN1008-598X;CN61-61-1333/G4)更名为现名,自2014年第1期开始正式改为双月刊。
陕西学前师范学院学报杂志被以下数据库收录:
万方收录(中)上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 知网收录(中)维普收录(中)
陕西学前师范学院学报杂志主要栏目:
学前教育研究、基础与高等教育研究、西部经济社会发展研究、专业学科研究、
陕西学前师范学院学报杂志社投稿联系方式:
主编:付建成
地址:西安市兴善寺东街69号
邮政编码:710061
电话:029-85370038
Email:sjxyxb@163.com
陕西学前师范学院学报杂志社已发表论文目录:
幼儿园社会活动开展存在的问题及对策探析 卢清,张燕娟,LU Qing,Z HANG Yan-j uan
民间儿童游戏与幼儿园课程的融合依据和实施路径研究 高伟,GAO Wei
台湾地区幼儿园乡土教学研究进展及未来展望 邓进红,刘育光,Deng Jin-hong,Liu Yu-guang
浅析民间艺术资源融入幼儿园课程研究 张华,Z HANG Hua
高职高专学前教育专业课程内容的整合 张瑞平,Z HANG Rui-ping
学前教育专业《人体解剖生理学》课程“三化递进”实践教学模式构建 王茁,WANG Zhuo
试论农村幼儿园课程资源开发的原则和途径 刘英,LIU Ying
“接受美学”视域下幼儿园文学活动的特点及实施策略 吴婕,WU Jie
五年一贯制学前教育专业人才培养工作现状调查报告--基于高职院校视角 陈启新,陈霄,雷国营,杨邦秀,CHEN Qi-xin,CHEN Xiao,LEI Guo-ying,YANG Bang-xiu
学前教育专业学生专业性向调查研究--以泉州幼儿师范高等专科学校为例 孙巧锋,SUN Qiao-feng
“校-地-园”合作视域下学前教育专业人才培养模式的创新--以泉州幼儿师范高等专科学校为例 刘文开,LIU Wen-kai
高职学前教育专业“2+1”教育模式研究 闫福祥,YAN Fu-xiang
乐高团体疗法在自闭症谱系障碍儿童社交技能干预中的应用 靳少举,郭爱鸽,JIN Shao-ju,GUO Ai-ge
现象学精神下的自闭症儿童绘画研究--自闭症涂鸦画评定模式的建构 禄晓平,罗予然,陈青萍,LU Xiao-ping,LUO Yu-ram,CHEN Qing-ping
家庭教育与儿童道德行为养成研究 罗茜,范锁哲,LUO Xi,FAN Suo-zhe
农村家庭亲子阅读中的话语分析研究 郭芙蓉,GUO Fu-rong
幼儿阅读心理对绘本阅读指导启示的研究 惠雪莉,阳德华,XI Xue-li,YANG De-hua
多维视角下幼儿教师不适宜行为动态演变的现象探析 秦旭芳,左晓玲,QI NG Xu-fang,ZUO Xiao-ling
生命哲学视域下幼儿教师专业发展的内涵与及其路径重构 刘艳金,LIU Yan-j in
基于闲暇生活的幼儿园教师专业发展研究 韩波,吴德琴,HAN Bo,WU De-qin
发展教师关于幼儿数概念的知识--一项幼儿教师培训项目的实证研究 甄丽娜,Z HEN Li-na
台湾学前教育师资培养课程的特点与启示 李善英,LI Shan-ying
幼儿教师工作满意度的实证研究--以安徽池州为例 包钰,BAO Yu
县域幼儿教师培训的困境及对策分析 王怡,WANG Yi
西部农村幼儿教师培训策略与路径的思考--以青海省为例 霍静,陈爱民,HUO Jing,CHEN Ai-min
内地及香港幼儿教育劵实践对非在编幼师待遇改善的启示 周勇,Z HOU Yong
学前儿童研学旅行资源开发与实施──以西安市高校学前儿童研学旅行资源开发与实施为例 张红丽,Z HANG Hong-li
农村地区家园合作问题及对策--基于人类发展文化本质论视角 贺琳霞,HE Lin-xia
近十年我国幼儿教师专业发展研究的内容分析 张丽,Z HANG Li
“学前教育”、”幼儿教育”与”早期教育”等基本概念内涵界定及应用--“全国高校学前教师微信群”2017新年网络主题研讨会笔谈综述 熊伟,XIONG We
2016第二届早期教育高峰论坛学术观点综述 宋占美,刘小林,董艳艳
陕西学前师范学院学报杂志社投稿须知:
(1)《陕西学前师范学院学报》作者署名如为笔名,应注明真实姓名。题名下应标明作者通讯地址,含工作单位或住址、所在省市名称及邮政编码。在有多个作者署名情况下,可以在作者简介后面标注出通讯作者及其电子信箱。
(2)《陕西学前师范学院学报》作者简介依次列出姓名、出生年、性别、民族、籍贯、工作单位、职称、学历学位及主要研究领域。
(3)《陕西学前师范学院学报》中文摘要应简要说明研究的背景、对象、目标和方法,重点对主要创新观点与基本结论做有实质内容的、代表性、概括性的陈述,字数一般不超过250字。
(4)关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组,可选用3~5个,不宜超过8个。
(5)基金项目由项目资助产出的论文请标明基金项目的规范化全称及批准编号。
(6)注释对论文题名、作者及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明。对于篇名和作者的注释请注于当页底部;文内有关特定内容的注释可夹在文内(加圆括号),也可置于当页底部;注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示。
(7)参考文献采用顺序编码制,按引用文献在正文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内,同一文献在一文中被反复引用者,用第一次出现的序号标示。所引用著作类型的应在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名。参考文献置于正文之后,应按GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》格式规范著录。文后参考文献表的排列顺序以在正文出现的先后为准,序号左顶格,用阿拉伯数字加方括号标示,每一条目的最后均以实心点结束。
(8)英文摘要应根据中文摘要,认真做基本对应的翻译,勿过于简单和粗糙。
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