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科学技术( 共有科学技术 89 本 )
期刊类别
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点击:
  • 期刊名称:科学大众
  • 英文名称:Popular Science
  • 出版地:
  • 主管单位:江苏省科学技术厅
  • 主办单位:江苏省科协
  • 出刊周期:年刊
  • 语言种类:中文
  • 开本尺寸: 全张纸
  • 创刊时间: 1960年,1961年,1962年,1963年,1964年,1965年,1966年,1967年,1968年,1969年,1970年,1971年,1972年,1973年,1974年,1975年,1976年,1977年,1978年,1979年,1980年,1981年,1982年,1983年,1984年,1985年,1986年,1987年,1988年,1989年,1990年,1991年,1992年,1993年,1994年,1995年,1996年,1997年,1998年,1999年,2000年,2001年,2002年,2003年,2004年,2005年,2006年,2007年,2008年,2009年,2010年,2011年,2012年,2013年,2014年,2015年,2016年
  • 邮发代号: 28-225
  • 国际标准刊号: 1006-3315
  • 国内统一刊号: 32-1427/N
  • 复合影响因子:
  • 综合影响因子:
科学大众杂志社简介:

《科学大众》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。科学大众内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,科学大众公认誉为具有业内影响力的杂志之一。科学大众并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
《科学大众》创刊于1937年,新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物,曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调,受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人,科学家以及广大读者的高度评价;她曾影响过好几代人,使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
《科学大众》主要刊登国内外科学教育研究报告,教师教育教学论文,教师教育教学教案与教学感想,校本教研成果介绍,理科教育教学研究,自然科学研究方法,教育教学评价与测量,科学教育研究综述,学生科学探究实验报告等中,英文稿件。

科学大众杂志被以下数据库收录:

1、收录情况:
国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录
2、馆藏:
国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
3、期刊荣誉:
华东地区优秀期刊
江苏省双十佳期刊
4、数据:
DC数据、MARC数据

科学大众杂志主要栏目:
科学教育探索、教师与学生、素质教育、教学理论、科学教育讲坛、科学现代化、党政建设、区域经济
科学大众杂志社投稿联系方式:

地址:南京市中山东路三条巷4-1号
邮政编码:210002
电话:025-84527549

科学大众杂志社已发表论文目录:

师拥一腔热情生酿一堂深情 ——《春酒》教学反思 秦立婵
浅谈中学生语文素养的培养策略 姜小燕
高中通用技术教学中如何激发学生的学习兴趣 吴钧烽
利用多媒体激发初中生物理学习兴趣 鲍丽娜
浅谈多媒体技术在中学课堂教学中的应用 郭晓明
情境教学法在高中通用技术教学中的应用实践 吴永亮
初中英语写作中的词汇错误分析及启示 曾保红
浅析中学数学启发式教学 徐则龙
如何开展初中语文综合性学习 杨凤娣
高中信息技术教学方法的评析与应用策略 顾琴
浅谈中学语文作文教学的几点思考和体会 高建刚
互动生成采撷精彩 潘玲伟
浅谈食堂在影响中学生合理饮食中的作用 龚仁松
现代工业空气污染的元凶PM2.5:历史成因与危害 轩辕眉黛
提高认识,落实措施,有效推进通用技术教学 陈洪
信息技术课的拓展与整合 王桂军
探究高中信息技术课程中进行有效教学的策略 杨小刚
高中化学高效课堂教学实践与思考 吴情
区域精准提升农村"新优质初中"的路径思考 任金洲,史锦文
浅谈化学计算题中的思维障碍 赵江波
谈高中音乐课后作业的设计 董葆春
现代中学德育教育中信息教育技术的应用实践探微 蒋理
财商——中小学生的必备素养 施凤秀
运用支架探究理论下的教学设计 ——《英国代议制的确立与完善》 陈晓宁
高中数学解题教学的有效性初探 刘萍
阿拉尔中学英语课堂现状的主要问题及改进策略研究 索晓非,杜良霞
庶谈乡土案例在高中地理教学中的运用 章立中
浅谈物理实验教学中创新能力的培养 张心涛
当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析 陈林杰
提高初中生英语阅读理解的方法 王静文
如何让"特殊学生"融入班集体 李剑锋
"活",让数学课堂充满灵气 王育洲
小学综合实践劳动与技术 ——剪纸教学初探 张大为
三维角度培育学生三式创新思维 缪芳芳
整合:素质教育视野下综合实践课教学的价值取向 蒋继征
在探究活动中学生科学素养培养的策略研究 朱琛
科学探究给学生插上放飞思维的翅膀 汤建华
英国行随笔 姚恺
搭建平台感悟对话 ——小学生英语培养的策略浅谈 岳艳
教育问题学生案例分析 滕海慧
肢体语言在小学生大合唱中的运用 陆静
如何提高农村小学生作文能力 郭全德
浅析小学数学开放式教学法 刘颖
记叙文——指向写作的阅读教学研究 叶惠琴
数学思维与小学数学教学分析 陈明明
另辟蹊径——谈小学英语单词的速记策略 肖晶
浅谈小学数学教学中如何培养学生的提问能力 路志
电化教学在小学科学中的应用分析 逄玉英
浅谈小学数学教学生活化 张淑萍
在科学教学的实践中指导学生进行研究性学习 赵万青
小学科学教学中激发学生的兴趣方法分析 魏洁琼
科学课上的排兵布阵 ——以《使沉在水里的物体浮起来》教学为例 纪栋栋
如何让低年级孩子快乐的学习数学 李智慧
多媒体在小学音乐教学中的应用分析 朱海霞
以培养科学素养为核心的智慧课堂实践研究的研究报告 张建国
利用"一起作业网"平台改革小学英语教学模式
守望低年级学生写字教学的田园 费惠珍
寓教于"动" ——基地综合实践活动有效教学刍议 魏德营
如何引导学生自主学习 吉小兰
师生自制学具提高教学效率 潘德顺,李长周
课堂美容出亮点 朱丽珠
浅谈小学生文明礼仪的养成教育 吴娟
让"班班通"助力高效数学课堂 陈怀宏
让小学综合实践活动课程的实施真正落"地"生"根" 薛平
小学生英语学习动机缺失研究 陈荔婷
幼儿分享行为的研究 庄洁
丞丞成长记 ——音乐活动中培养幼儿学习品质的个案研究 陈艺婷
自由天空任飞翔 ——浅析幼儿创造性美术活动 朱寿芸
浅议幼儿园整合数学中的教师支持性策略 谢玉兰
3-6岁幼儿心理健康状况调查 李春莉,徐晓涵
浅谈幼师音乐课堂教学质量的提升 刘海洋
浅谈中班幼儿课程游戏化的影响与方法 袁宇鹏
饭菜有香来成长有道 ——浅析小班幼儿良好午餐习惯的培养 徐梦丹
浅谈陶行知"生活即教育"原理对幼儿教育的启示 张瑶
巧用"六大解放"让幼儿获得新知 ——探索陶行知理论教学对幼儿教学的积极作用 何苑
践行行知思想注重创造教育 沈静
和家长一起为孩子助力 杨天韵
游戏情境中培养幼儿良好的生活习惯 赵蓓蕾
开展游戏化趣味阅读提高小班幼儿阅读能力 戴月星
浅谈如何运用信息技术提高教学效率 何倩
浅谈幼儿的文明礼仪教育 韩晓晨
利用多种信息技术开展环境教育 邬钰鸿
学前教育中农村留守儿童的现状与对策 张琴琴
多媒体技术在音乐活动中的运用 严俞洁
信息技术教学中应注意学生的个性发展 时友训
"趣"味课堂心向往之 周琴香
中职学校积极拓展体系的构建与实施 堵荣锋
模块式教学在《沟通能力训练》中的应用探讨 冯少卿
中职英语教学中如何实施素质教育 李颖
谈现实生活与艺术创造 杨宇新
信息技术与中专数学教学的整合 马群
管乐团对学校校园文化发展的促进作用 张冉
信息化时代下的中职机电专业课程建设 李海峰
钳工"理实一体化教学"的教学实践与改革 冯作宇
当前中等职业学校学生宿舍文化育人建设的现状及其对策 李艳
浅谈中职英语教学中的跨文化教育 欧阳卫凤
地域特色德育在中职宿舍文化建设中的育人作用研究 ——以连云港市地域文化、人文特色为依据 姜永宝
浅谈如何在音乐教学中培养幼师学生的创造性思维 高静
辅导学生参加中职英语技能大赛的体会 唐照芹
浅谈职业学校"三知融合"的课程文化建设途径 施向军
高校创新创业人才培养存在的问题及对策 王启
浅谈爱国主义与民族素质 刘煜
高校就业相关影响因素探究 朱艳军
基于应用型《通信电子线路》课程的教学思考 朱敏
论新形势下高职院校工会的创新发展 刘伯冲
把课堂还给学生让学生成为课堂的主人 姚宏坤
高职学生管理中有效运用激励方式的探讨 郭凤平
浅析日本动画中人性的展示与升华 霍然
《C语言》课程整体教学设计 韩建成
大学生学习行为的影响因素综述 周昀
医学生"双十一"网络购物消费的影响因素分析 王娇,张慧,郭威扬,赵鹏辉
浅谈大学校园中的景观规划设计 ——以南通大学为例 缪军
《艺术设计史》课程建设与创新的思考 胡越
交通管理干部培训实效性分析 贺桂英
谈教案内涵要素与教案撰写问题 李俊杰,谭静,吴毅,梁正东,肖文刚
艺术院校大学生志愿服务育人功能研究 高远
思想政治教育提升高职学生就业力研究 王芬,袁奇林
高职院校学生创业精神和能力培养模式的探讨 夏利波
医学生网上订餐现状及影响因素分析 王娇,赵鹏辉,姚亚婷
《页面素材处理》课程整体教学设计 胡天濡
鼻咽癌放射治疗联合其他医疗方式研究进展 陈佳楠,全思佳,王越,尹立娜,刘颖
论高校图书馆信息服务创新 钱岩
提高高校青年教师角色适应阶段教学能力的思考 宋精梅,陈伟燕
高校院系人事秘书工作角色定位分析 袁媛

科学大众杂志社投稿须知:

1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
8、希望作者投稿时务必将以上要素补充完整、以减轻编辑部的后期工作负担,谢谢合作!
8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明
9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担
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11、若不能被录用,恕不退稿,请作者自留底稿,不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊
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